「次は保健だよ」で生徒に喜んでもらうための工夫
「次は保健だよ」と伝えたとき、生徒から返ってくる反応、どんな感じだろうか。ふと、そんなことを考えたことはないだろうか。 「え、体育じゃないの…
「次は保健だよ」と伝えたとき、生徒から返ってくる反応、どんな感じだろうか。ふと、そんなことを考えたことはないだろうか。 「え、体育じゃないの…
「お酒くらい一口ならいいでしょ」、こう誘われたとき、生徒はとっさに何て答えられるだろうか。頭では分かっていても、いざその場に立たされると、言…
保健の説明が長引いて、生徒が考える時間がほとんど残らなかった。そんな授業、心当たりがないだろうか。 正直に言うと、これは僕自身がよくやってい…
班活動をするとき、班の人数の決め方、何を基準にしているだろうか。 きっと多くの先生が、4人か6人のような偶数で組んでいると思う。僕もずっとそ…
保健の授業中、机間巡視(机間指導と呼ぶ学校もある)で、いったい何を見ているだろうか。 ノートの文字がちゃんと埋まっているか、板書をちゃんと写…
保健のノート、板書を写すだけの作業になっていないだろうか。赤ペンを1本増やしただけで、その景色が変わった。 板書を写すだけのノート、発問への…
保健の授業、「話す係」と「聞く係」を固定していないだろうか。 班活動をするとき、気づけばいつも同じ生徒が話す係になっていて、別の生徒はいつも…
生徒の発表、「うまいこと言おう」としすぎてないだろうか。 班活動の発表の時間、生徒が上手に話そうと構えすぎて、逆に言葉が出てこなくなる場面を…
保健のワークシート、集めてから読むまでに時間が空いていませんか。 授業でワークシートを集めたものの、次にそれを読み返すのは何日も後、というの…
公立中学校保健体育教員/生徒指導主事
公立中学校で保健体育を教えて17年以上。
生徒の「保健の授業、つまらない」を「楽しい」に変えたくて、「ほけっと」を作りました。
学習指導要領に基づいた、明日からそのまま使える指導案・教材を発信しています。